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教育學部舉行全英文留學生培養工作研討會
發布時間: 2020-07-08 15:54:59   作者:本站編輯   來源: 本站原創   瀏覽次數:

2020年7月7日上午,教育學部全英文留學生培養工作研討會在田家炳811會議室順利進行。國際學院張家政副院長,教育學部王牧華副部長、卓玉兵副書記、國際部主任戴華鵬,全英文教研室主任王雪以及全英文教研室的全體教師參加了會議。

國際學院的張家政副院長首先致辭,祝賀會議的順利舉行。張家政副院長回顧了近年來學校留學生教育的發展變化,對教育學部留學生教育、全英文專業的建設工作高度贊揚,表示國際學院將一如既往地支持教育學部留學生教育,加強兩院之間的合作與相互支持,推動留學生教育的進一步發展。

隨后,會議進入研討環節。鐘婉娟副教授對2019年修訂的全英文專業博士培養方案進行了詳細的解讀。她對培養方案的板塊要點進行了逐步的解析,解讀了設計的背景和緣由,以及培養方案中新增的要求點和亮點。同時,對培養方案細化實施也進行了初步的思考,對留學生綜合考核、學術成果培育機制等提出了有益建議。

彭愛輝副教授對全英文專業碩士培養方案進行了解讀,主要從培養方案的內容、制定依據和主要特點三個方面來展開。留學生的培養在目標、課程設置以及培養方式多方面都有不同的要求和特點,對此彭愛輝老師詳細地對培養方案主要內容進行解讀,提到了需要注意的細節以及一些環節的考慮和反思。

導師在留學生的培養中發揮著非常重要的作用。羅生全教授作為導師代表,分享關于做留學生導師的一些經驗。他指出,導師和留學生的溝通上存在著語言、文化背景和溝通方式等方面的客觀困難,但師生間仍可以找到切實的溝通點溝通,例如導師首先需要確定學生的知識結構和研究興趣,進而圍繞著研究興趣展開,加強文獻的查閱和寫作,在此基礎上進行充分的交流討論,進一步推動學生研究的深入開展。讓溝通不再盡僅限于語言,而更多的是學術上的交流。通過具體的研究問題和選題來激發留學生的學習動機,從而與導師之間有更多的溝通和交流。

在全英文課程建設方面,唐小為副教授代表《教學研究方法》課程團隊進行了發言。唐老師分享了《教學研究方法》課程在目標設計、教材選用、課程大綱制定、教學設計等方面的經驗。唐老師指出,全英文課程必須要結合留學生群體的特征和經歷背景來設計和實施,在教學過程中結合教學內容增加相關的案例分析和參與性活動,有助于提高課程的針對性和有效性。同時,科學合理的評價設計也是保障教學目標得以實現的有利措施。

隨著學部留學生規模的不斷擴大,學生和教師均有在國際期刊上發表文章的需求與愿望。鄭鑫副教授就國際期刊論文的發表進行了經驗分享和交流。鄭鑫老師首先對SSCI期刊從期刊定位、收錄作者國籍情況等進行了分析,指出發表文章首先要找到合適的期刊。隨后,談到發表國際期刊的一些注意事項。從找“準”期刊到引言的重要性,最后投稿的具體操作,鄭鑫老師都做了非常詳細的分享。

王雪老師對本學期的全英文留學生工作進行了總結。從學生情況,教學活動開展情況,到學生管理,問題和挑戰以及建議,王雪老師在各方面都進行了詳細的總結。王雪老師指出,要加強對留學生進行同質化管理,導師要加強指導和與學生的溝通,加強對學生的挫折教育、跨文化教育等。全英文研究室全體教師,就目前存在的新課程建設、實踐訓練環節、學生過程考核與退出機制、線上教學等問題進行了討論。

最后,王牧華副部長對這次研討會進行了總結。他肯定了近年來學部留學生工作的積極態度和辛苦付出,對老師們的專業素養和工作能力表示贊許。同時,也指出要正視與其他高校之間的差距,要再接再厲,努力將留學生培養工作做的更好。通過這次留學生工作研討會,各位老師也對具體的培養要點和需改善的問題有了更進一步的認識和思考,在今后的工作中也會加強學生的管理與交流,將留學生工作做的越來越好。


供稿:羅雨瑞

審稿:王雪


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